INTRODUCCION

El uso de la estrategia de aprendizaje basada en escenarios y las herramientas web como recurso en la planeación y desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje representan unos insumos fundamentales para la pedagogía y la didáctica contemporánea, debido a que los estudiantes de la sociedad actual demandan un aprendizaje significativo, gestado desde las entrañas de su realidad y coherente con las herramientas que la ciencia y la tecnología les provee.

En este sentido, el presente documento contempla el uso de una herramienta web para la creación de un recurso educativo que permita evidenciar la importancia del uso de los medios y mediaciones que desde el ejercicio de la pedagogía se pueden adoptar para mejorar los niveles de desempeño y el desarrollo de competencias en los estudiantes de esta época, esto es que,  se aprovechen al máximo las habilidades de los estudiantes para  la formación en entornos virtuales de aprendizaje de cara hacia la investigación en propuestas de innovación para la educación. 

La siguiente propuesta pedagógica y didáctica enmarca: competencias, rol del docente, rol del estudiante, estrategias, recursos, el uso educativo y las interacciones que se generan desde la herramienta web que se postula como recurso para el aprendizaje enseñanza mediático.

Todo lo anterior globaliza los fines de la pedagogía contemporánea, por lo que este trabajo conduce a los futuros educadores o a los docentes en ejercicio  adquirir habilidades y destrezas para orientar correctamente el aprendizaje de los estudiantes, estimulando así, la resolución de problemas y la construcción colaborativa del conocimiento, así como el desarrollo de competencias en ambientes virtuales de aprendizaje,  se trata tanto de la necesidad de ser competentes, en el sentido de estar aptos, facultados, capacitados para un desempeño de éxito; como de la necesidad de ser competitivos; es decir, estar preparados para salir adelante.